Jak powstało Gimnazjum

Historia naszej szkoły datuje się od 1960 roku. Z murów Szkoły Podstawowej nr 18 im. Jana Długosza wyszło wielu zacnych, mądrych i światłych absolwentów, którzy do dziś zaświadczają o poczesnym miejscu i zakorzenieniu Szkoły Podstawowej nr 18 w historii naszego miasta.  Świadomi swoich korzeni pewniej wchodziliśmy w reformę systemu edukacji, której wdrażanie rozpoczęto z dniem 1 września 1999 roku.

Jak powstało Gimnazjum nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie
Gimnazjum to piękna tradycja europejskiej cywilizacji, kultury i edukacji. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku, znowelizowana 25 lipca 1999 roku przywróciła systemowi szkolnemu w Polsce nieistniejące od 1948 roku ogniwo gimnazjum.  Ma on poprzez obowiązek szkolny upowszechniać niższy szczebel szkolnictwa średniego, a zarazem stwarzać szansę na powszechność matury i dostęp społeczeństwa do studiów wyższych. By stało się to realne trzeba spełnić podstawowe warunki:

gimnazjum musi być szkołą dobrze zorganizowaną,
gimnazjum musi być szkołą dobrze zarządzaną,
gimnazjum musi być szkołą dobrze finansowaną przez państwo i samorządy gmin.

Uchwałą Rady Miasta Lublin Nr 161/VIII/1999 z dnia 11 marca 1999 roku powołano do życia nową szkołę - Gimnazjum nr 18 w Lublinie. Dyrektorem szkoły został Pan mgr Henryk Pidek.

Gimnazjum nr 18 w Lublinie zostało umiejscowione w budynku wygasającej Szkoły Podstawowej nr 18, przejęło także jej numer. Niewątpliwą zaletę placówki stanowi wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna oraz dobra lokalizacja w centrum miasta w dzielnicy Wieniawa.

Początek działalności szkoły łączy się z wypracowaniem przez nowy zespół nauczycielski wizji i misji szkoły, stworzeniem systemu wychowawczego, opracowaniem dokumentów umożliwiających funkcjonowanie szkoły i pełnienie przez nią roli wychowawczej i edukacyjnej w środowisku. Praca ta wymagała ogromnego zaangażowania i twórczego spojrzenia na zadania nowej szkoły. Nie mniej ważnym zadaniem była integracja zespołu nauczycielskiego, przed którym postawiono tak ambitne zadania.

Szkoła rozpoczęła swoją działalność 1 września 1999 roku. Jest samodzielną jednostką organizacyjną, mimo że jest usytuowana we wspólny budynku ze szkołą podstawową. Przy opracowywaniu reguł współistnienia obydwu szkół w jednym obiekcie przyjęta została zasada: obiekt będzie miał jednego gospodarza, druga szkoła będzie swego rodzaju sublokatorem. Stan przejściowy będzie trwał do 31 sierpnia 2004 roku, tj. do momentu opuszczenia szkoły podstawowej przez uczniów, którzy rozpoczęli naukę we wrześniu 1998 roku.

Budynek szkoły usytuowany jest w centralnej dzielnicy miasta Lublina, w osiedlu Wieniawa, przy głównej ulicy pośród drzew, które mogą poszczycić się kilkudziesięcioletnim rodowodem. Dodatkowego uroku temu miejscu dodaje park miejski położony przy tej samej ulicy.

W promieniu kilkuset metrów do budynku szkoły usytuowanych jest kilkanaście szkół ponadgimnazjalnych. Są to placówki specjalizujące się w różnych kierunkach kształcenia. To powoduje, że na tak niewielkim terytorium jest bardzo duże skupisko uczniów. Można, więc tę dzielnicę określić jako centrum edukacyjne Lublina. Pochodząca z różnych miejscowości i środowisk młodzież (11 tysięcy dziennie) ciągle się przemieszcza. Stwarza to niedogodne warunki dla zachowania ładu i porządku. Zapewnieniu, tak dużej liczbie uczniów, spokojnej nauki umożliwia współpraca z sąsiednimi szkołami, rodzicami i policją.

W dzielnicy Wieniawa nie ma usytuowanych zakładów przemysłowych ani instytucji finansowych. Ma ona charakter kulturalno – usługowo – handlowy. Klub Sportowy „Lublinianka”, Klub Sportowy „Aikido”, kino „Kosmos”, kilka barów i restauracji oraz hurtowni i sklepików to instytucje, które nadają charakter tej dzielnicy.

W dniu 1 września 1999 roku w Gimnazjum nr 18 rozpoczęło naukę ok. 280 uczniów. Z mocą ustawy o systemie oświaty i statutu szkoły wszyscy uczniowie tworzą samorząd szkoły.

W dniu 7 września 1999 roku na pierwszym posiedzeniu Rady Pedagogicznej Nauczyciele zaproponowali kandydaturę pani Joannie Węglińskiej na opiekuna Samorządu Uczniowskiego. Młodzież tę kandydaturę zaakceptowała. Zadaniem opiekuna samorządu uczniowskiego, uczniowskiego pierwszym roku funkcjonowania szkoły będzie wprowadzenie uczniów  w tajniki samorządności Uczniowskiej oraz pomoc w określeniu kierunku pracy tej organizacji.

We wrześniu 1999 roku odbyły się wybory do samorządów klasowych. Następnie przeprowadzono walne zebranie, podczas którego wyłoniło Radę Samorządu Uczniowskiego.

z kart historii